Boletim 22/2009

MOVIMENTO QUEM VEM COM
TUDO NÃO CANSA
Rio de Janeiro, 22 de setembro de 2009. Boletim 22.


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O segundo semestre de 2009 começa com várias novidades. O Governo Lula/PT impõe mudanças para o Ensino Superior, desde a sua concepção, passando por seu financiamento, até chegar às suas formas de acesso. O Plano de Desenvolvimento da Educação, lançado por Decreto em 2007, apresenta diversos projetos, que, em sua totalidade, preparam a precarização do ensino público e favorecem os interesses privados. Os principais “carros-chefes” são o REUNI, o IFET e o novo ENEM.

Depois de impor o REUNI com auxílio da Polícia, das Reitorias e da UNE, o Governo propagandeou com diversos comerciais televisivos sua “expansão do Ensino Superior” e o “fim do vestibular”. Porém, como afirmou o próprio Ministro Fernando Haddad, o dinheiro do REUNI acabou:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/fernando-haddad-afirma-que-acabou-o.html

Diversas Universidades criaram novos cursos, ampliaram as vagas e agora não há condições suficientes de receber essa “ampliação” com qualidade: faltam professores e funcionários; inexistem laboratórios para pesquisa; em vez de ampliar Alojamentos e Bandejões, são feitas interiorizações e criam-se cursos diferentes na mesma instituição.

O Movimento Estudantil foi protagonista nas lutas em 2007 contra a precarização do Ensino Superior! É tempo de retomarmos as mobilizações, pois a materialização do REUNI apenas começou. Se não agirmos, a situação poderá ficar ainda mais caótica.
É possível e necessário revertermos esse quadro e defendermos a Educação Pública, Gratuita e de Qualidade!

UFRJ

Diante da paralisia do setor majoritário do DCE Mario Prata, o Movimento Quem Vem Com Tudo Não Cansa materializa sua proposta de DCE Itinerante, convocando o conjunto da Universidade para aderir à campanha
REVIDA, MINERVA!
POR UMA UFRJ DE QUALIDADE!
CONTRA O REUNI DE LULA/PT!
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/campanha-revida-minerva.html

Reunião da militância do MQVCTNC da UFRJ discute crise econômica e a organização das lutas para o segundo semestre de 2009. Um animado jogo de futsal para descontrair ao final:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/20092-prossegue-com-tudo-sem-cansar.html

Superlotação de salas de aula pode piorar com a adequação ao REUNI: http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/72-alunos-em-turma-da-faculdade-de.html

CAEFD organiza gratuitamente e com qualidade o IV Simpósio de Educação Física e Dança:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/iv-simposio-de-educacao-fisica-e-danca.html

Mesa com discussão sobre Saúde Pública, Gênero e Movimento Estudantil recebe calourada de Enfermagem:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/recepcao-com-qualidade-na-escola-de.html

De 21 a 25 de setembro Semana de Microbiologia e Imunologia:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/08/semana-de-microbiologia-e-imunologia-da.html

Quinta-feira, dia 01 de outubro FURDUNÇO de recepção da calourada, organizado pelo Centro Acadêmico de Educação Física e Dança:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/quinta-01-de-outubro-tem-furdunco.html

De 5 a 9 de outubro XXXI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/xxxi-jornada-de-iniciacao-cientifica-da.html

Extensão Pública, Gratuita e de Qualidade. É preciso maior investimento em bolsas de extensão e recursos materiais para expansão dos projetos na UFRJ.
Mais um semestre com modalidades no COMUNIDANÇA:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/08/projeto-comunidanca-20092.html


EXECUTIVA NACIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

MQVCTNC avalia ENEEF 2009, na USP. Vivian Dutra, militante do Movimento e estudante da UFRJ, está na Coordenação Nacional da Entidade:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/avaliacao-do-xxx-encontro-nacional-de.html

ExNEEF apresenta a sua gestão 2009/2010 após Encontro Nacional realizado na USP:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/carta-de-apresentacao-da-gestao.html

Na defesa da regulamentação do trabalho, estudantes de Educação Física se posicionam: nosso dia é 15 de outubro. O MQVCTNC também se posiciona contra a regulamentação da profissão e o sistema CONFEF/CREFs:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/carta-da-exneef-sobre-o-1-de-setembro.html

Apoio da ExNEEF à luta dos profissionais da Educação no Rio de Janeiro:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/exneef-apoia-greve-dos-profissionais-da.html

SECUNDARISTAS

Em breve, organizaremos a I Plenária do Movimento para estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, discutindo a situação da Educação Básica no Rio de Janeiro e a formação e ampliação dos Grêmios Estudantis. Você, estudante da rede pública ou privada, interessado(a) em participar, entre em contato conosco.

OUTROS

Movimento Quem Vem Com Tudo Não Cansa estimula a doação de sangue:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/doe-sangue.html

Nosso apoio à luta dos profissionais da Educação no Rio de Janeiro:
http://movimentoquemvemcomtudonaocansa.blogspot.com/2009/09/mocao-de-apoio-luta-dos-profissionais.html

XXXI Jornada de Iniciação Científica da UFRJ e Congresso de Extensão

De 05 a 09/10: XXXI Jornada de Iniciação Científica da UFRJ*

A Universidade, composta pelo tripé Ensino, Pesquisa e Extensão, fornece elementos fundamentais à formação plena e sólida de um profissional por meio de visões de mundo que constituirão uma leitura crítica da realidade, analisando e interpretando o mundo a partir do objeto de estudo que se tenha como meta, ampliando as possibilidades de estudo e buscando sua aplicação na realidade em que nos inserimos.

O cenário universitário é o local onde comumente circulam o saber e a ação de uma elite intelectual que se constitui a minoria da nação. Nesse espaço, entre os dias 05 e 09 de Outubro, estaremos diante da 31ª edição da Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural contando com a participação dos alunos da Graduação divididos em Unidades – CCMN e CT, CCS, CLA, CFCH e CCJE, e FCC –, para apresentar suas Pesquisas em Exatas, Saúde, Humanas e Sociais.

As perspectivas oscilam desde um aprofundamento teórico e metodológico acerca de conteúdos específicos da área escolhida, podendo atingir e influenciar os rumos de nossa prática profissional, expandindo o horizonte educacional e estimulando a formação acadêmica. Além de proporcionar um momento de exposição e discussão dos trabalhos, estabelecendo um intercâmbio enriquecedor entre alunos de Graduação, Pós-graduação, docentes e pesquisadores envolvidos em atividades de Pesquisa.

Nessa atmosfera, ao propor uma intervenção no hoje, dialoga com o passado e o futuro de forma reflexiva, contextualizando e vendo sua influência conforme os interesses de variados organismos na concepção de profissional que se pretende formar. O aprimoramento contínuo e a percepção dos fatos, aliados à dedicação e a atenção dos envolvidos nos projetos, fazem a Pesquisa dar um importante salto qualitativo, relacionando o interesse pela atividade à formação paulatina do educando enquanto sujeito histórico capaz de interagir com o processo educativo nos seus variados aspectos modificando-o ao pôr em movimento um pouco do saber que o universo acadêmico oferece e que nem sempre é exteriorizado além dos muros universitários.

Os grupos de estudos das Pesquisas são, em sua maioria, espaços para contribuições dos estudantes em discussões pertinentes a uma temática determinada, vistos com um grande potencial de conscientização e de mudança das mentalidades. Ao desvendar novos conhecimentos através da Pesquisa, almeja-se efetivamente somar esforços para avançar no desenvolvimento de um planejamento comprometido com o social, e contribuir como parte integrante dos estudos acadêmicos em campos de conhecimento amplos e que mostram sua atuação e influência nas diversas áreas dos saberes humanos.

E você, ficará fora dessa?

*Danielle Galante, estudante de Pedagogia – UFRJ

Obs: conjuntamente ocorrerá o CONGRESSO DE EXTENSÃO!!!

Maiores informações: o que é a Jornada, edital, programação, suporte (exemplo de painel e modelo de apresentação em pdf e power point), livros de resumo e inscrição (será conferido certificado): http://www.pr2.ufrj.br/

A apresentação de trabalho na Jornada é facultada aos alunos de Graduação, bolsistas ou não, orientados por, pelo menos, um docente ou técnico-administrativo da UFRJ, com Doutorado ou Mestrado, sendo obrigatória para os bolsistas PR-2/UFRJ e CNPq/PIBIC/UFRJ. Os alunos de Iniciação Científica Júnior orientados por docentes da UFRJ também podem apresentar seus trabalhos na Jornada. Os orientadores de bolsistas PR-2/UFRJ e CNPq/PIBIC/UFRJ estão obrigados a participar das atividades da Jornada, especialmente durante a apresentação de seus orientandos.

(http://www.pr2.ufrj.br/default.asp?ID_Meio=7&ID_Sub=36)

Observação: por determinação do Conselho de Ensino e Graduação, durante as apresentações na Jornada não haverá aula para os discentes.

Campanha REVIDA, MINERVA!

*Por uma expansão de qualidade!
* Mais professores e salas de aula!
* Melhorias estruturais já!
* Ampliação do bandejão central e bandejões em todos os campi!
* Reajuste no valor e aumento das bolsas!
* Ampliação e reforma do alojamento! Alojamento público e gratuito na UFRJ!
* Contra a transferência para o Fundão!

A UFRJ passa por um momento decisivo. Basta um simples olhar à realidade da Universidade para percebemos que sua situação se agrava a cada dia: salas de aulas lotadas e mal conservadas, falta de laboratórios, bolsas insuficientes e de valor reduzido, o único bandejão passa longe de atender a demanda da comunidade universitária, a falta de concursos públicos para a segurança coloca todos em risco e muitos outros problemas nos atingem diariamente. A “expansão” implementada pelo Reuni se concretiza como um inchaço da Universidade sem qualquer qualidade, o que se agrava diante do anúncio de que as já insuficientes verbas para o Programa se esgotaram. Diante de tudo isso, a gestão majoritária do DCE Mário Prata se encontra paralisada. E agora? É hora de revidar! A UFRJ não pode ser destruída. O Movimento Quem Vem Com Tudo Não Cansa lança a Campanha Revida, Minerva! Por uma UFRJ de qualidade, contra o Reuni de Lula/PT e convoca toda a comunidade universitária a se incorporar a essa luta decisiva!

Reuni: todo mundo já sabia! As verbas acabaram

e a UFRJ se precariza a cada dia...

O movimento estudantil combativo travou lutas em todo o país quando o governo Lula/PT impôs o Reuni por decreto goela abaixo das universidades federais. O projeto, maquiado de “expansão” do ensino superior, trata-se claramente de um dos maiores ataques já proferidos contra a educação pública brasileira. Ele transforma as universidades em “escolões” de terceiro grau, responsáveis por formar mão de obra em grande escala para atender as exigências do mercado. As conseqüências imediatas do Reuni, que podiam ser facilmente previstas, agora começam a concretizar-se no nosso dia-a-dia. A “expansão” irresponsável mostra sua verdadeira cara e, para piorar, o governo federal avisa que as poucas verbas para o Reuni já acabaram. Na UFRJ e em todo o Brasil, as condições se agravam e o ensino é precarizado a passos largos.

Criar lutas em cada unidade contra a precarização do Reuni e do Plano Diretor! Montar pautas de reivindicação dos estudantes

para conquistar melhorias na educação!

Não é essa a UFRJ que queremos! Precisamos de mais professores, mais laboratórios, do nosso bandejão, ampliação do transporte e alojamento universitário, garantia do caráter público da universidade e de cursos que nos formem para intervir na realidade. É hora de revidar e lutar em defesa da Educação! Infelizmente, a gestão majoritária do nosso Diretório Central dos Estudantes está paralisada e não toca mobilizações contra os planos da reitoria – que aprova seu Plano Diretor para atender as metas do Reuni – e do governo Lula/PT. Por isso, lançamos a Campanha Revida, Minerva!, como uma forma de construir as necessárias lutas na UFRJ. Não bastam atos esvaziados na Reitoria, precisamos montar pautas de reivindicação em cada unidade, denunciar os problemas concretos e nos mobilizarmos para conseguir vitórias! Junte-se a nós!

*Por uma expansão de qualidade!
* Entrega das salas de aula e laboratórios já!
* Mais professores!
*Construção do bandejão em Macaé!
* Reajuste no valor e aumento das bolsas!
* Alojamento público e gratuito já!
* Ampliação do transporte inter-campi!

A UFRJ passa por um momento decisivo. A situação da Universidade se agrava a cada dia. No campus Macaé, o cenário é ainda mais grave. Os estudantes dos novos cursos se deparam com uma realidade absurda e muito diferente da prometida: não há estrutura para atender necessidades básicas, como salas de aula e laboratórios, acontece uma “fusão” forçada de diferentes áreas, atacando a qualidade do ensino, e muitos alunos não têm sequer suas aulas regularmente. A “expansão” implementada pela reitoria, nos moldes do Reuni, se concretiza como um inchaço da Universidade sem qualquer qualidade. E agora? É hora de revidar! O Movimento Quem Vem Com Tudo Não Cansa lança a Campanha Revida, Minerva! Por uma UFRJ de qualidade, contra o Reuni de Lula/PT e convoca toda a comunidade universitária a se incorporar a essa luta decisiva! Macaé precisa de melhorias urgentes, vamos à luta para conquistá-las!

Expansão, sim! Mas com qualidade! Combater o Reuni e lutar por melhorias já!

A situação absurda com que se deparam os estudantes do campus Macaé da UFRJ é um dos maiores reflexos da política irresponsável implementada pela reitoria para atender o decreto do Reuni de Lula. Queremos expansão as UFRJ, sim, mas com qualidade para alunos e professores. Precisamos de estrutura, laboratórios, salas de aula, alojamentos, bandejão, transporte e muitos outros. Infelizmente, o Reuni, maquiado de “expansão” do ensino superior, trata-se claramente de um dos maiores ataques já proferidos contra a educação pública brasileira. Ele transforma as universidades em “escolões” de terceiro grau, responsáveis por formar mão de obra em grande escala para atender as exigências do mercado. As conseqüências imediatas do Reuni, que podiam ser facilmente previstas, agora começam a concretizar-se no nosso dia-a-dia, especialmente aqui em Macaé. A “expansão” irresponsável mostra sua verdadeira cara e, para piorar, o governo federal avisa que as poucas verbas para o Reuni já acabaram. Na UFRJ e em todo o Brasil, as condições se agravam e o ensino é precarizado a passos largos.

Criar lutas contra a precarização do Reuni e do Plano Diretor! Montar pautas de reivindicação dos estudantes para conquistar melhorias na educação!

Não é essa a UFRJ que queremos! É hora de revidar e lutar em defesa da educação! Infelizmente, a gestão majoritária do nosso Diretório Central dos Estudantes está paralisada e não toca mobilizações contra os planos da reitoria e do governo Lula/PT. Por isso, lançamos a Campanha Revida, Minerva!, como uma forma de construir as necessárias lutas na UFRJ. Precisamos montar pautas de reivindicação dos estudantes de Macaé, denunciar os problemas concretos e nos mobilizarmos para conseguir vitórias! Junte-se a nós!

Quinta 01 de outubro tem FURDUNÇO!

Na próxima quinta-feira, o Centro Acadêmico de Educação Física e Dança realiza mais um Furdunço para recepcionar a calourada da EEFD e da UFRJ como um todo. O evento, que de caráter integrador político e cultural, terá como tema a campanha REVIDA, MINERVA! POR UMA UFRJ DE QUALIDADE! CONTRA O REUNI!

Todos e todas estão convidados(as) a participar da atividade e se somar às lutas em defesa da Educação Pública, Gratuita e de Qualidade!

72 alunos em turma da Faculdade de Educação da UFRJ

"Cara diretora, caros colegas,

foi com grande consternação que, consultando a pauta da disciplina Questões Atuais de Educação Brasileira, por mim ministrada, pude observar que há mais de setenta estudantes inscritos na mesma. Quero afirmar que considero lamentável o crescimento constante do número de alunos matriculados em nossas turmas. Lamento e considero inaceitável que estejamos contribuindo para a destruição do respeito que a sociedade tem dedicado aos professores e estudantes de nossa Universidade há tantas décadas."

Profª Adonia A. Prado (Faculdade de Educação)

"Professora, saiba que nós alunos também compartilhamos dessa mesma preocupação!!
Esse caso é mais um entre tantos pelas Universidades Públicas a demonstrar o quão precarizado está o nosso ensino. Isso se agravará ainda mais após a total implementaçao das vagas de expansão trazidas pelo Reuni/Plano Diretor sem as modificações que realmente precisamos!
É necessario resistir a essas imposições, repensar as nossas práticas e lutar unidos para que a Educação continue pública e comprometida seriamente com a qualidade do ensino.
Seguiremos na luta."

Danielle Galante, estudante de Pedagogia da UFRJ

O diálogo acima demonstra a realidade cada vez mais constante e notória nas salas de aula de diversos cursos da UFRJ e de outras instituições federais de ensino superior. A elevação da relação professor aluno para 1/18 prejudicará os debates em salas de aula, transformando esse espaço em grandes auditórios com palestras ministradas pelos docentes e utilização de monitores para corrigir os trabalhos, fazer as chamadas etc. É essa a Universidade que muitos setores conservadores já têm defendido! Na Faculdade de Educação, isso tem aparecido. A transferência para a Cidade Universitária, na Ilha do Fundão, é parte essencial para a adequação ao novo modelo de Ensino Superior apresentado por Lula/PT.

Chega de precarização! Não queremos turmas superlotadas!

Precisamos ampliar nossa luta para defender a Educação Pública, Gratuita e de Qualidade. Ampliação de vagas sim, mas com ampliação de verbas para concursos públicos para professores e funcionários, construção e expansão de Alojamentos e Bandejões, mais bolsas de assistência estudantil etc.

Doe sangue!

Sangue?! Dôo o meu, e você?*

Seja porque trabalhamos na área, ouvimos comentários, somos parentes do paciente ou somos o próprio paciente, o fato é que de uma forma ou de outra acompanhamos um dos ataques mais freqüentes: aquele sobre a Saúde. Qual a distância entre o paciente, o médico e a sociedade?

Tal assunto nos faz pensar se a carência de assistência se dá em virtude da má administração e utilização dos recursos disponíveis, a precariedade dos mesmos, a ausência de manutenção, a superlotação, os hábitos de higiene precários da população... Um entre tantos casos freqüentes pode auxiliar a esse questionamento. Segundo relatos dos familiares de um paciente internado no Hospital Universitário Clementino Fraga Filho na Cidade Universitária:

“A situação lá tá precária. Eles estão dizendo que não recebem mais pacientes para transplante porque não há comida. Está faltando comida no H.U., pode? E por falta de comida eles querem fechar um setor inteiro... Tem muita coisa estranha naquele hospital. Imagine um setor de hemoterapia só funcionar de manhã... aquela estrutura toda, cara, pra funcionar só algumas horinhas... Até o Hemorio que tem recursos estaduais funciona melhor... Enfim, essa luta é demorada. (...) Não há mais sangue O+ disponível.” Precisam urgentemente “repor o estoque do banco de sangue”.

Sangue?! Isso mesmo, o que a humanidade possui e grande parte dela pode doar. Ser um doador não dói; é uma questão de saúde, solidariedade e amor, que se materializam tornando quem doa “mais humanos” – expressão do educador brasileiro Paulo Freire. Basta um pouco de boa vontade e tempo para se deslocar ao local e sentir a alegria de quem dele precisa!

Momentos como este transformam nossa individualidade, a qual passa a ser compartilhada com outras que, embora às vezes não nos conheçam, aguardam imensamente o instante em que receberão nossa atenção, seja em forma desse tipo de doação ou até mesmo através da concessão de uns minutinhos que tivermos para visitar crianças e idosos nos leitos dos hospitais ou em orfanatos e asilos.

Façamos a nossa parte e convidemos os familiares, os amigos, os vizinhos e os colegas de trabalho para doarem juntos! Não só pensemos nisto, mas também construamos essa rede e a movimentemos entre os que estão próximos a nós. E, assim, cooperemos com a transformação dessa sociedade. Só depende de nós dar o primeiro passo, e que seja o início de muitos outros. Vamos com toda a energia diminuir a distância entre nós e os que estão internados nos hospitais! Esperamos vocês lá!

*Danielle Galante, estudante de Pedagogia da UFRJ

Confira todas as informações necessárias sobre a doação no site do HU – UFRJ (http://www.hucff.ufrj.br):


Registro

Será solicitado um documento de identidade com validade no território nacional, com foto.
Um endereço residencial com CEP e telefone de contato.
Um endereço de trabalho com telefone.
Solicitaremos que o doador leia e assine um consentimento para a doação de sangue.

Pré-triagem

Verifica-se:
- Nível de hemoglobina;
- Pressão arterial;
- Freqüência cardíaca;
- Temperatura axilar;
- Peso e altura.
Por favor, tome um copo de suco de frutas com açúcar. Isso será muito importante para ajudá-lo na reposição de líquidos.

Triagem

Neste momento uma enfermeira irá avaliar os resultados obtidos na pré-triagem, entrevistá-lo através de um questionário sobre seus hábitos, modo de vida e história médica. Todas as respostas são da maior importância, pois as perguntas foram elaboradas para proteger tanto o doador, preservando sua saúde, quanto as pessoas que receberão o sangue. Lembre-se: as respostas são sua RESPONSABILIDADE.
Sendo aceita a doação de sangue, o doador deverá levar a sua ficha até o local da doação, ou então deixar os papéis com a enfermeira.

Coleta

Chegou! Agora você vai doar um pouquinho de você para alguém que precisa muito e está em tratamento no HUCFF – UFRJ.
O profissional encarregado o encaminhará, procurará o melhor lugar para punção venosa, sempre na face anterior do seu braço, direito ou esquerdo, próximo à prega do cotovelo. Isso feito, será iniciado um processo de limpeza e desinfecção do local com uso de líquidos especiais antibactérias, seguido do uso de álcool a 70%.
TODO MATERIAL UTILIZADO É DESCARTÁVEL. NÃO HÁ RISCO DE QUALQUER TIPO DE CONTAMINAÇÃO POR DOAÇÃO DE SANGUE.
A veia do doador será puncionada com agulha diretamente ligada à bolsa onde o sangue será armazenado.
O tempo médio de coleta é de 10 minutos.
Terminada essa etapa, serão colhidas duas amostras de sangue para os testes necessários.
Será solicitada uma compressão no local da punção após a retirada da agulha, sem dobrar o braço, enquanto é finalizado o procedimento e o sangue colhido é devidamente protegido.
Será feito um pequeno curativo, no local da punção, que poderá ser retirado no próximo banho.
O doador recebe, então, uma comprovação da doação de sangue, com nome, data e número da doação.
Sentindo-se bem, o doador pode dirigir-se para o lanche.
Podem doar sangue homens e mulheres entre 18 e 65 anos de idade, com peso acima de 50Kg.
Não deve estar exposto a doenças como AIDS, as hepatites ou outras doenças transmissíveis através do contato sexual.
Os que já usaram drogas ilícitas, compartilham agulhas ou outros objetos para uso por aspiração de drogas não devem doar.
Os que recebem dinheiro ou pagam por atividades sexuais também não devem doar.
O sangue colhido será testado para vírus de hepatite B e C, Doença de Chagas, Sífilis e AIDS.Será classificado para o tipo ABO e Rh.Os resultados serão encaminhados para o doador.O doador poderá voltar a doar sangue em 60 dias (homens) ou 90 dias (mulheres).

Obrigado por sua DOAÇÃO DE SANGUE.

O Hospital Universitário Clementino Fraga Filho, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, é o maior hospital universitário do estado do Rio de Janeiro. Atende a 500 leitos para internação clínica e cirúrgica e está engajado em Programas de Alta Complexidade.Entre os nossos mais importantes programas está o de Transplante de Medula Óssea e os transplantes de órgãos sólidos, como fígado, rim, coração e pulmão.


Do Serviço de Hemoterapia também sai todo o sangue necessário para o atendimento das crianças internadas no Instituto de Pediatria e Puericultura Martagão Gesteira (IPPMG), unidade própria da UFRJ.


Diariamente, são realizadas até 50 cirurgias, entre elas grandes cirurgias cardíacas, ortopédicas e vasculares, ou que demanda um volume expressivo de reserva de sangue.Para que o HUCFF esteja sempre preparado para atender a qualquer cidadão que precise dos seus profissionais é fundamental manter um estoque de bolsas de sangue que permita agilidade e segurança.


Você, hoje, presta uma importante colaboração para que tudo isso seja possível e muito bem sucedido.


Serviço de Hemoterapia.

Horário para doação de sangue:

De segunda a sexta-feira, das 8h às 13:30h.

Local: HUCFF - UFRJ - Serviço de Hemoterapia, 3º andar

Rua Prof. Rodolpho Paulo Rocco, 225,

Cidade Universitária - CEP: 21941-913

Tel.: 2562-2706

E-mail: hemoter@hucff.ufrj.br

IV Simpósio de Educação Física e Dança reúne centenas de participantes

Pelo segundo ano consecutivo, o Centro Acadêmico de Educação Física e Dança, juntamente com os Professores Alexandre Palma e Luís Aureliano, organizam o Simpósio de Educação Física e Dança da EEFD-UFRJ, com inscrições gratuitas, diversos palestrantes e centenas de participantes.

Recepção com qualidade na Escola de Enfermagem

No dia 19 de agosto, o Movimento Quem Vem Com Tudo Não Cansa recepcionou a calourada do curso de Enfermagem com a mesa "Movimento Estudantil, Saúde Pública e Gênero" que aconteceu no Anfiteatro Maria Tereza Loureiro Lima, no CCS.

O espaço propiciou grande acúmulo de importantes discussões para os estudantes num contexto em que sofremos diversos ataques. Infelizmente, a política equivocada da atual gestão do Diretório Acadêmico afastou os estudantes do espaço. Sabendo sobre a ocorrência da mesa, em vez de envolver os estudantes nas discussões, o Diretório Acadêmico Sandra Cristina Feitosa utilizou-se de práticas sujas, atrasando o evento da doação de sangue de 9 da manhã para as 11. Mas os presentes no espaço puderam aproveitar o diálogo levantado pelos palestrantes Leonardo Gonçalves, coordenador da Regional II da Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física; Vivian Dutra, coordenadora nacional da ExNEEF; e pelos militantes do MQVCTNC na Enfermagem Maria, Gustavo e Sabrina.

A estudante Vivian Dutra apresentou uma retrospectiva histórica de gênero, diretamente aplicada à enfermagem, que tem sua origem nas mulheres e até hoje é constituida majoritariamente por profissionais mulheres. Foram contextualizados o processo de construção de preconceitos e o atrelamento do machismo à realidade opressora da sociedade capitalista.

O companheiro Leonardo "Panda", de maneira bastante atrativa, com uma linguagem simples, aproximou @s alun@s e dialogou a partir da realidade concreta sobre as concepções de saúde existentes atualmente no sistema capitalista, que entende a mesma como mercadoria.

Gustavo apresentou os debates sobre questões relacionadas ao curso e à atuação profissional, como OS's, OSCIPs, piso salarial, 30 horas e Reforma curricular, enquanto Maria apresentou a organização do Movimento Estudantil e os posicionamentos do MQVCTNC quanto à reorganização da juventude brasileira, Reforma Universitária e REUNI.

Avaliação do XXX Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física

“O movimento proletário é o movimento autônomo da

imensa maioria no interesse da imensa maioria.”
Karl Marx e Frederich Engels

O XXX Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física, que ocorreu de 18 a 25 de Julho na USP, aglutinou cerca de 500 estudantes que saíram de diversas partes do Brasil para discutir os processos de lutas existentes e os rumos do movimento estudantil, em específico o de Educação Física.

É importante lembrar que o Encontro ocorre num intervalo de tempo curto em relação aos enfrentamentos na USP, nos quais a polícia militar de São Paulo transformou a Universidade em campo de batalha, atacando violentamente os estudantes. Nesse sentido, deixamos aqui registrado nosso repúdio à figura do professor Go Tani, que, além de ser o que há de reacionário na Educação Física, foi ao encontro representando a Reitora fascista da USP, professora Sueli Vilela.

O XXX ENEEF colocou para debate temas de fundamental importância na conjuntura, como a crise econômica mundial, a maior crise do sistema capitalista desde a crise de 1929; a reorganização do movimento estudantil; a quantas andam a implementação e o enfrentamento ao Decreto do REUNI e os impactos do novo ENEM. Os temas das diretrizes curriculares e o necessário enfrentamento ao sistema CONFEF/CREFs também ganharam fôlego no Encontro Nacional.

Na mesa I do ENEEF, tínhamos como eixo central das discussões a crise econômica mundial. O debate sobre esse tema deveria ser muito aprofundado para mostrar ao conjunto dos estudantes presentes de onde vem essa crise, qual o seu caráter e qual a saída estratégica para a juventude e os trabalhadores. Era o momento de mostrarmos as contradições do sistema capitalista que se expressam durante a crise (demissões, arrocho salariais, férias coletivas, etc.), mostrar como a classe trabalhadora e a juventude estão pagando a conta dessa crise, identificar o papel nefasto que o Governo Lula/PT vem cumprindo (distribuindo dinheiro para banqueiros, corte no orçamento da educação, etc.) e mostrar as tarefas que temos a cumprir! Mas devido ao debate feito na hora errada sobre diretrizes curriculares, não conseguimos aprofundar sobre o tema da maneira necessária.

Nesse ano, também tivemos o lançamento da campanha pela revogação das diretrizes curriculares, que consideramos uma luta importante. Porém, no atual momento em que temos uma crise econômica que assola cada vez mais os estudantes e os trabalhadores, visto o número de estudantes ficando desempregados, sem condições para freqüentar a universidade, os cortes de salários, a nova lei da meia-entrada, a forte implementação do REUNI, que acaba com a Universidade pública, as medidas do governo com os tubarões de ensino como aumento nas mensalidades e aulas tele-presenciais, consideramos que a campanha deveria ser mais abrangente, no sentido da garantia da qualidade do ensino público.

Nesse ano, também ficou explícito o acúmulo de discussão que o MEEF veio ganhando em torno do tema de reorganização do movimento estudantil. Se até 2007, as discussões perpassavam por permanecer na UNE, em 2008, após o rompimento com tal entidade e a participação da ExNEEF no Congresso Nacional de Estudantes, o MEEF vem avançando na análise de que a UNE foi cooptada pela burguesia e luta do lado da mesma contra os estudantes. Um ponto bastante importante foi reafirmar a ruptura com a UNE, acompanhada pela deliberação de não realizar espaços paralelos aos fóruns da mesma. Esses encaminhamentos, em nosso ponto de vista, mostram o quanto a ExNEEF está na vanguarda da reorganização do movimento estudantil.

Na plenária final, também teve a discussão do posicionamento da ExNEEF sobre a Assembléia Nacional dos Estudantes Livre (ANEL), e o Movimento Quem Vem Com Tudo Não Cansa defendeu o posicionamento de autonomia. Acreditamos na necessidade urgente de uma Nova Entidade para potencializar a luta dos estudantes, diferente de algumas análises feitas dentro do MEEF, mas entendemos que esse novo instrumento deve expressar uma ruptura com o velho movimento estudantil. Nesse sentido, a ANEL não responde às tarefas colocadas para a juventude, pois não firma o seu programa na ruptura com a UNE, ou seja, deixa a possibilidade para o oportunismo de outra hora, aonde vimos os instrumentos criados sendo usados de barganha para acordos superestruturais, como no caso da Frente de Luta Contra a Reforma Universitária. Assim, nossa posição de autonomia compreende que, caso se concretize uma conjuntura de radicalização das lutas e essas encontrem um canal potencializador na ANEL, não nos negaremos, por princípio, a nos somar para a organização e intervenção nas mobilizações, mesmo observando sérias debilidades na alternativa em questão. No entanto, a deliberação aprovada no ENEEF de não compor a ANEL devido à falta de representatividade ampla junto aos estudantes, em nosso entendimento desconsidera as tarefas colocadas para a vanguarda do movimento estudantil, de criação de um instrumento que organize e potencialize as lutas dos estudantes.

O XXX ENEEF também marcou uma discussão que se iniciou ano passado sobre a opressão das mulheres relacionada à luta de classes, e as lutas que deveríamos tocar. Nesse sentido, ocorreu o primeiro espaço de auto-organização de mulheres, que visou discutir as opressões sofridas pelas mesmas no seio da sociedade. Em seguida, tivemos um espaço de mulheres em conjunto com a Nutrição.

Não podemos, infelizmente, ver a mesma qualidade do espaço de auto-organização no espaço de mulheres aberto com todos os estudantes do encontro, pois na mesa se encontravam setores que tinham uma discussão muito aquém do que poderíamos fazer, inclusive contemplando na mesa um posicionamento pós-moderno, que falava das opressões sem correlação histórica com a classe trabalhadora.

Apesar de todos os equívocos de discussão política, consideramos que o Encontro avançou muito no sentido das discussões e proposições para as lutas da ExNEEF nas Universidades e sua intervenção junto à classe trabalhadora.

Sigamos avançando!

"Ser capaz de sentir indignação contra qualquer injustiça cometida contra qualquer pessoa, em qualquer parte do mundo. É a qualidade mais bela de um militante".

Ernesto Che Guevara.

Carta de apresentação da gestão 2009/1010 da ExNEEF

EXECUTIVA NACIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
GESTÃO 2009/2010

Carta de Apresentação


Caras(os) estudantes, professoras( es) e companheiras( os),

Por meio desta a nova gestão da Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física (ExNEEF) se apresenta e busca tanto estabelecer contato, quanto aproximar as relações com instituições, entidades (Centros e Diretórios Acadêmicos, Sindicatos, Executivas e Federações de curso) e outros movimentos sociais.

A ExNEEF é a entidade nacional representativa de estudantes de educação física, composta por estudantes de todas as regiões do Brasil, organizados em Coordenações. Nos seus 17 anos de existência, a ExNEEF se posiciona em relação aos rumos da Educação Física e do Ensino Superior no país, através das lutas em que está inserida, onde estas são balizadas a partir da história e das bandeiras de luta do movimento. Somos contrários à Regulamentação da profissão e defendemos a regulamentação do trabalho; somos contrários às atuais diretrizes curriculares, que dividem o curso em licenciatura e bacharelado e defendemos a proposta de licenciatura ampliada; e somos contrários também ao projeto de Reforma Universitária/ REUNI que vem sendo aplicado pelo Governo LULA.

A gestão da ExNEEF 2009/2010 assume em um momento que a classe trabalhadora sofre um grande ataque do capital por conta da crise, tanto por conta do ataque aos trabalhadores, via retirada dos direitos conquistados pela classe trabalhadora, quanto por conta da perda de postos de trabalho e demissões em massa, como no caso da EMBRAER. Entendemos que a conjuntura não é favorável à classe trabalhadora devido ao momento de refluxo que passamos, onde pós governo Lula, que além de implementar as políticas colocadas na ordem do dia pelo capital internacional, cooptou\anestesiou setores\instrumentos como CUT e UNE, que deixaram de tocar a luta concreta para cumprir o papel de mediadores das políticas do governo em suas bases.

Nesta conjuntura de refluxo e dada à falência de alguns instrumentos de luta, existe a necessidade/possibilidade de organização/rearticulação das lutas. Entendemos que esta rearticulação deve se dar com o conjunto dos que lutam, com significativa adesão das massas e com a superação de antigos vícios. Por entender que estes elementos de superação das falidas formas de organização não estiveram presentes no processo de construção da ANEL, e que esta tentativa de rearticular o movimento apenas a partir da construção de entidades não contribui para a rearticulação das lutas, não compomos a ANEL, bem como não reconhecemos a UNE , por mais que entendamos a necessidade de um instrumento que represente os estudantes e articule a luta estudantil nacionalmente.

No momento histórico que nos encontramos, avaliamos como central para consolidar o processo de reorganização o retorno às bases, por entender que nenhuma direção é direção de si mesmo, fortalecimento/consolidação dos Centros e Diretórios Acadêmicos, pois estas entidades potencializam as lutas nos seus locos, possibilitando a aproximação dos estudantes com lutas tocadas a nível nacional. Por isso, identificamos a necessidade de fortalecimento do FENEX, pois hoje é o instrumento que de fato consegue aglutinar setores e encaminhar/avançar as/nas lutas. Pela necessidade de articulação com outras entidades e movimentos de luta social, elevação da consciência dos militantes, é que visualizamos os espaços de construção/vivência dos EIV´s como importantes para a articulação/formação dos movimentos de luta.

Na Educação Física, temos um momento onde a disputa de projetos para a formação se acirra, onde começam a aparecer as conseqüências dos equívocos do processo de implementação das atuais Diretrizes Curriculares, em 2004, que divide o curso em licenciatura e bacharelado. Hoje percebemos na prática os problemas desta “divisão” da área advinda do projeto de mundialização da educação, do projeto político do capital para educação. Nesse sentido, o movimento estudantil de educação física construiu/defende a proposta de Licenciatura Ampliada, por entender que Educação Física é uma só, por pautar uma formação unificada e lutar pela revogação das atuais Diretrizes Curriculares.

Para além da luta de área, a unidade entre outros setores se faz importante, pois temos lutas que só com unificação avançaremos, como a luta contra o REUNI, a Luta contra as OS´s e as Fundações Estatais de Direito Privado, a Luta contra o SINAES, a Luta contra todas as opressões e a participação nos atos classistas anti-governistas. A partir destas lutas, identificamos que avançaremos na luta em defesa da classe trabalhadora, em defesa dos direitos historicamente conquistados pela mesma e acumulando elementos para a construção do projeto socialista de sociedade.

Sendo assim, convocamos todas e todos estudantes e entidades a fazerem parte dessa história, construindo coletivamente enquanto sujeitos históricos e incorporando a luta. Estreitar nossas relações é essencial para a organização e consolidação das lutas.

Saudações Estudantis,


ExNEEF - Gestão 2009/2010

COORDENAÇÃO NACIONAL

Geral: Jomar Borges (UFBA), Geovanna Dutra (UFSM/UFBA)
CID: Breno Nóbrega (UFS), Gabriel Conte (UFPR)
CEPE: Marcius Fuchs (UFSM), Vivian Dutra (UFRJ)
Finanças: Pedro Silveira (UFRGS), Marcel Segalla (USP)

COORDENAÇÃO REGIONAL - 1

Daniel Carneiro - USP
Otoniel - UFSCar
Tauana Tubero - UNESP-PP
Mariana Prado - USP
Allan Bezerra - USP
Bruno Modesto - UNICAMP
Márcio Braguim - UNESP-PP
Solange - UNICAMP
Valmir Stocco – UNICAMP

COORDENAÇÃO REGIONAL - 2

Amanda Schütte – UFRRJ
Cynthia Rezende – UFJF
Diego Alves – UFMG
Elieson dos Santos – UFRJ
Leonardo Conceição “Panda” – UERJ
Loize – UERJ
Luiz Carlos – UFRJ
Noranda Fonseca – UFES
Raphael Pequeno - Estácio de Sá
Raul – UFLA
Rosana – UFF
Tauan – UFF

COORDENAÇÃO REGIONAL – 3

Vinícius Luduvice (UNEB/Guanambi)
Sandra Morena (UFBA)
Cínthia Araújo (UFPB)
Mak (UCSal)
Juliana (UEFS)
Isaac Dória (UFS)
Brener Ranieric (UFC)
Fernando Augusto (UFPB),
Jeffirson Ramos (UNEB/Guanambi)
Thyago Felix (UFPE)

COORDENAÇÃO REGIONAL - 4

Jonathas - UFMA
Cecília - UEPA
Iaci Jara - UFMA

COORDENAÇÃO REGIONAL - 5

Simone - UNB
Marcela - UFG
Paula - UCG
Kelly - UEG

COORDENAÇÃO REGIONAL - 6

Vivian Portela – UFRGS
Guilherme Lovatto – UFSM
Thais - UEM
Deca – UFPR
Ricardo – UFSC
Vinícius – UFSM
William - UFPR
Paula – UEM
Everson – FURG
Guilherme - UFSC

ExNEEF apóia a greve dos profissionais da Educação do Rio de Janeiro

Moção de apoio à greve dos profissionais

da Educação do Estado do Rio de Janeiro

Com o argumento de não ter orçamento para a educação estadual do Rio de Janeiro, apesar do acordo com o Governo Lula que diz que o pior da crise já passou, diversos ataques vêm sendo implantados pelo Governo Sérgio Cabral – PMDB, no Estado do Rio de Janeiro, com apoio do Governo Lula/PT, como o projeto da Nova Escola, que ataca o plano de carreira conseguido pelo SEPE, professores e funcionários através de lutas e greve.

Nesta Terça Feira, dia 8, com mais ou menos três mil professores, funcionários, estudantes e pessoas solidárias às lutas, o governador enviou a tropa da polícia militar, fortemente armada e com spray de pimenta e bomba de gás lacrimogêneo a fim de reprimir a manifestação que ocorria em frente à Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, ferindo diversos trabalhadores presentes.

Nesse sentido, verifica-se o embrutecimento da crise econômica, em forma de decreto, sobre os trabalhadores e a repressão cada vez maior aos movimentos sociais que estão em luta junto à classe trabalhadora.

Em conseqüência disso, a Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física apóia a greve e manifestações de professores, funcionários e estudantes da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro e repudia a ação repressiva e de degradação da educação, dos Governos do PT e PMDB e da Polícia militar.

Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física
Gestão 2009 – 2010

Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física – ExNEEF
Rua Felizardo 750, Jardim Botânico-Porto Alegre/RS, CEP: 90690-200
Contatos: 71-91630460, 71- 91633802 / ExNEEF@gmail. com

Moção de apoio à luta dos profissionais da Educação do Rio de Janeiro

A Educação Pública em nosso país tem sofrido um processo de sucateamento por conta das ações dos governos neoliberais, que atendem aos interesses de empresários, latifundiários e banqueiros. No contexto de crise econômica internacional, recursos são desviados para garantir os lucros da classe dominante e explorar ainda mais os trabalhadores e a juventude, retirando direitos, achatando salários e elaborando reformas de acordo com a orientação dos organismos internacionais.

Temos lutado diariamente nas Universidades Federais contra o REUNI de Lula/PT, componente do Plano de Desenvolvimento da Educação, que também apresenta um parco piso de R$950 para os professores e o paulatino processo de privatização da Educação Básica. Os governantes são os agentes políticos da classe dominante e possuem atualmente o apoio de instrumentos que não servem mais aos estudantes e aos trabalhadores: a UNE e a CUT.

A rede estadual de Educação do Rio de Janeiro é vítima do Governo Sérgio Cabral/PMDB, que apresenta um Projeto de Lei sem nenhum avanço para os profissionais. Ainda pior é que, diante da mobilização crescente dos educadores, Cabral é o responsável pela truculenta ação da Polícia Militar e da Tropa de Choque, que reprimiram, oprimiram e humilharam os trabalhadores na manifestação de 8 de setembro em frente à Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro.

O MOVIMENTO QUEM VEM COM TUDO NÃO CANSA, defensor da Educação Pública, Gratuita e de Qualidade e que está ao lado das lutas dos trabalhadores, apresenta seu total e irrestrito apoio à greve dos profissionais da Educação do Rio de Janeiro bem como repudia veementemente a ação opressora de Sérgio Cabral e da Polícia Militar.

Fernando Haddad afirma que ACABOU o dinheiro do REUNI

Dinheiro do REUNI já acabou, diz ministro
Por Najla Passos
ANDES-SN

Os R$ 2,5 bilhões destinados a financiar os quatro anos de implementação do Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) já foram comprometidos nos dois primeiros anos do projeto e não há previsões de como o governo que tomará posse em 2010 arcará com a despesa oriunda desse crescimento desenfreado das universidades públicas, promovido pelo governo Lula.


Durante a inauguração do novo prédio do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade de Brasília – UnB, em 10 de agosto, o ministro da Educação, Fernando Haddad, confirmou que os recursos estão esgotados. “Isso significa que o meu sucessor terá que buscar mais alguns bilhões para atender os reitores das universidades federais”, disse ele, conforme noticiou a Agência Brasil.


Haddad anunciou que, em 2010, ano da campanha eleitoral, o orçamento da Educação (em todos os níveis) deverá ser de aproximadamente R$ 53 bilhões, 30% a mais do que o orçamento deste ano, que foi de R$ 40,5 bilhões.


Mudanças

Antes do Reuni, a Escola Superior de Agricultura de Mossoró, que deu origem à recém-criada Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), ofertava dez cursos de graduação para 660 alunos. Entretanto, para receber os recursos, se comprometeu a ampliar o número de cursos para 19 e a atender 3.225 estudantes. Na pós-graduação, a meta é aumentar de quatro para nove o número de cursos ofertados. Os investimentos iniciais são de R$ 15 milhões, conforme dados do site do MEC.


A Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) também aderiu ao programa. Os investimentos prevêem a criação ou ampliação de campi avançados em outros municípios mineiros, como Ouro Branco, Divinópolis e Sete Lagoas. Os investimentos somam mais de R$ 20 milhões. No total, a instituição se comprometeu a aumentar a oferta de cursos diurnos de 20 para 40, e de cursos noturnos de 14 para 24, até 2012. No mesmo período, serão ofertadas duas mil vagas e o investimento em custeio e pessoal será de R$ 15,7 milhões, também de acordo com dados do site do MEC.


“O ANDES-SN defende, historicamente, a expansão do ensino superior, mas uma expansão planejada, com qualidade e recursos suficientes. Nosso temor é que essas universidades não consigam terminar as obras de infra-estrutura, montar laboratórios de pesquisas e bibliotecas para atender adequadamente aos alunos com uma educação completa, baseada no tripé ensino, pesquisa e extensão”, afirma a secretária-geral do ANDES-SN, Solange Bretas.


Números comprometedores

Um relatório produzido pelo Grupo de Trabalho sobre Políticas Educacionais (GTPE) do ANDES-SN, com base na análise dos termos de acordo assinados pelas reitorias de seis universidades federais que aderiram ao Reuni, demonstra que as universidades terão muitos desafios a enfrentar.


Segundo consta no documento, o Reuni foi implantado de forma intempestiva a partir da assinatura de Acordos de Metas entre governo federal e reitores de cada instituição, em março de 2008. O tempo destinado a discussão do programa foi pouco ou inexistente, dependendo de cada instituição, entre a promulgação do Decreto n°. 6.096, em abril de 2007, e a apresentação das respectivas propostas ao governo federal.


O resultado, ainda conforme o documento, já se apresenta desastroso em 2009 “(...) estudantes aprovados em vestibulares, mas que não cabem nas salas de aula disponíveis; turmas superlotadas por falta de professor das respectivas disciplinas; postergação da efetivação, mesmo que os concursos para contratação de docentes e técnicos estejam decididos ou, mesmo, já tenham sido realizados; falta de infra-estrutura, como laboratórios, bibliotecas, restaurante universitários etc”.


Na Universidade Federal do Rio Grande, a expansão do número de vagas para estudantes foi de 35%, enquanto o número de docentes só aumentou 7,7%. Na Universidade Federal Fluminense – UFF, as vagas para estudantes cresceram 66% e o número de professores 9%. “A partir desses números, fica fácil demonstrar que o trabalho do professor duplicou e, mesmo assim, fica difícil manter a mesma qualidade do ensino ofertado”, diz Solange Bretas.

Carta da ExNEEF sobre o 1º de Setembro

1º de Setembro: nada a comemorar. Fora CONFEF!!!

Sou Professor, meu dia é 15 de outubro.

No dia 1° de setembro de 1998, cria-se a Lei Federal N° 9.696, que regulamenta a profissão de Educação Física e cria o Conselho Federal (CONFEF) e Regionais (CREF’s) de Educação Física. Usando o dia que a lei foi aprovada, o conselho afirma que o dia 1° de Setembro é o dia do profissional de Educação física. Eles afirmam que os trabalhadores na área de educação física que atuam fora da escola não são professores, e sim profissionais. A implementação da regulamentação da Educação Física desconsidera a discussão dos setores organizados da área, ignorando as elaborações teóricas. Pauta-se na tese enganosa da reserva de mercado, e ainda, combate/desqualifica os trabalhadores, adjetivados como leigos, por não terem formação superior em Educação Física, incluso os trabalhadores das tradições culturais, que possuem sua intervenção em áreas da Cultura Corporal como a dança, a capoeira, o yoga, as artes marciais e outras manifestações.


Os problemas da área vão para além das teses levantadas pelos defensores do sistema CONFEF/CREF´S, e a saída para estes problemas está na perspectiva inversa para onde aponta o CONFEF, a saída não está em posições conservadoras e corporativistas, mas sim na organização da classe para lutar pelos seus direitos. Por isso, identificando estes problemas na área, e o equívoco na criação do sistema CONFEF/CREF´s, estudantes e professores fundam o (MNCR), movimento que este ano completa 10 anos de luta contra o sistema CONFEF/CREF´s. O MNCR luta contra a regulamentação da profissão e pela regulamentação do trabalho, para que todo trabalhador tenha acesso a direito básicos como estabilidade, férias, salário, aposentadoria digna... Este ano, o MNCR está com uma campanha “MNCR: 10 anos na luta pela Regulamentação do Trabalho“.


O CONFEF também é um dos responsáveis pela aprovação das atuais Diretrizes Curriculares (D.C), Resolução 07, 31 março de 2004. As atuais D.C. para a Educação Física apontam para a fragmentação da formação, fragmentação da categoria, formação a-crítica, a-histórica e a-científica, ampliação da dicotomia teoria e prática e desconsideração da docência enquanto elemento caracterizador da área. Por entender o equívoco do processo de implementação e da proposta das atuais D.C. para Educação Física, o movimento estudantil de Educação Física, representado pela Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física (ExNEEF), está puxando uma campanha pela revogação das atuais diretrizes curriculares, a campanha tem como tema “Educação Física é uma só. Formação Unificada já!”.


Como podemos perceber, a criação do sistema CONFEF/CREF´s não significa nenhum avanço para a área, muito pelo contrário, é um grande retrocesso. Entendemos que, independente da área que atuamos, somos professores. Por isso, não temos nada a comemorar no 1° de setembro. Nosso dia é o dia 15 de Outubro. A qualificação no processo de formação, assim como a garantia dos direitos necessários para os trabalhadores da área se dão por fora dos projetos apresentados/representados pelo sistema CONFEF/CREF´s. Por isso, a EXNEEF e o MNCR chamam todos os estudantes e trabalhadores da área a construírem as lutas/campanhas contra as ofensivas do sistema CONFEF/CREF´s!

Concurso de admissão para o CAp-UFRJ*

*Fonte: FOLHA DIRIGIDA ONLINE

As pré-inscrições para o concurso de admissão do Colégio de Aplicação (CAp) da UFRJ vão de 8 a 18 de setembro. Para participar, o interessado deve ir ao CAp entre o período de 8h e 16h e pagar a taxa de R$41. É necessário levar os documentos exigidos no edital do concurso, encontrado na FOLHA DIRIGIDA ONLINE.

Para o 1º ano do Ensino Fundamental, que representa a Classe de Alfabetização, são 48 vagas abertas, para o 3º ano são quatro e para o 6º existem seis oportunidades. No Ensino Médio, há 30 vagas disponpiveis na 1ª série e oito na 2ª série.

O candidato deve atender aos requisitos detalhados pelo colégio no edital. Os pedidos de isenção, por exemplo, precisam ser realizados de 8 a 11 de setembro, das 9h às 16h. É importante ter atenção à documentação essencial para fazer as solicitações.

Os interessados em requerer a isenção devem levar, entre outras documentações, a declaração de imposto de renda do responsável, referente ao ano base de 2008 ou o comprovante de isenção do Imposto de Renda. O concorrente deve apresentar ainda contra-cheque(s), declaração de salário(s), pensão(ões), aposentadoria(s) dos familiares que residem na mesma moradia do candidato. Os demais documentos estão também no edital preparado pelo CAp.

A listagem com o resultado do julgamento dos pedidos de isenção sairá em 14 de setembro, a partir das 12h, na instituição. A avaliação de aptidão dos candidatos está marcada para dia 25 de outubro e terá questões de Língua Portuguesa e Matemática. A prova tem duração de 4 horas, tendo início às 8h30.

Em 27 de novembro, a partir das 10h, sairá a publicação dos considerados aptos nas duas avaliações de nivelamento na página e na sede do colégio. Os aprovados participarão do Sorteio Público, em 1º de dezembro de 2009, para preenchimento das vagas disponíveis.

Serviço

CAp - Rua J.J. Seabra, s/n - Lagoa

www.cap.ufrj.br

2009/2 prossegue com tudo sem cansar!

No dia 13 de agosto, os militantes do Movimento Quem Vem Com Tudo Não Cansa da UFRJ realizaram a reunião preparatória para a intervenção ao longo do semestre. Mais de 20 estudantes de diversos cursos e centros participaram do espaço, apresentaram suas sugestões e reafirmaram a importância de reorganizarmos cada vez mais o Movimento Estudantil na Universidade e nacionalmente, lutando contra a precarização da Educação que se manifesta por meio do REUNI de Lula/PT. Depois de uma coerente atuação no primeiro semestre, obtendo 1436 votos nas eleições e defendendo a tese no Congresso Nacional de Estudantes, é notório que a juventude brasileira continua órfã de uma nova entidade estudantil. A criação da ANEL no Congresso não surge a partir dos marcos políticos da superação do velho, da ruptura com a UNE.

A crise econômica do sistema capitalista, intrínseca a esse sistema que se pauta pela exploração de uma pequena parcela da sociedade sobre a maioria, também foi pautada na reunião, ratificando que precisamos unificar as lutas dos trabalhadores e dos estudantes, apontando nossos inimigos econômicos e políticos, que, no nosso país, são os banqueiros, latifundiários, empresários e o Governo Lula/PT e seus braços de apoio como a Central Única dos Trabalhadores e a União Nacional dos Estudantes.

"Nosso movimento se consolida e cresce a cada dia em diversos cursos não apenas na UFRJ, mas em outras instituições de ensino. Precisamos manter e fortalecer a luta em defesa da Educação Pública. O REUNI de Lula e o Plano Diretor da Reitoria aparentam uma expansão, uma democratização e melhorias para a Universidade. Apenas aparentam, pois no fundo carregam o projeto neoliberal e privatizante de modificar os rumos do Ensino Superior em nosso país. Os supostos investimentos não virão, inclusive o próprio Ministro Fernando Haddad já declarou que não haverá mais dinheiro do REUNI para as Universidades. São expansões sem qualidade que o REUNI está gerando, inchando a Universidade de alunos sem garantir mais professores, segurança e assistência estudantil! Vamos potencializar uma reviravolta, precisamos levantar quais as necessidades dos cursos e dos estudantes e lutar por elas, combatendo o Plano Diretor, o REUNI e a privatização!", afirmou Luiz Carlos "Monstro", diretor do DCE Mario Prata pela minoria Quem Vem Com Tudo Não Cansa.

Durante a reunião, foi entregue o prêmio de uma das rifas sorteadas pelo Movimento. A estudante de Educação Física Amanda Kuroski foi a contemplada com um aparelho MP4, entregue por Marcos Poubel "Casão", do Centro Acadêmico de Educação Física e Dança. Depois de discutir pontos como a crise econômica, REUNI e Plano Diretor, calourada e atuação no segundo semestre de 2009, uma animada pelada de futsal aglutinou a galera na quadra da Escola de Educação Física e Desportos.